As bibliotecas públicas de Macau, Cantão, Shenzhen e Hong Kong “uniram-se” para celebrar o Dia Mundial do Livro de 2024, lançando um concurso de escrita e outro de desenho sobre a leitura. Os trabalhos devem ser entregues até 5 de Janeiro, por alunos do 1º ao 12º anos de escolaridade

A Biblioteca Pública do Instituto Cultural (IC) irá organizar, em conjunto com as bibliotecas públicas de Cantão, Shenzhen e Hong Kong, o “Concurso Criativo do Dia Mundial do Livro 2024”, sob o tema “Ler o amor, amar a leitura”. A organização deste concurso que alia a leitura à criatividade, visa incentivar as crianças e os jovens a tirarem bom partido das bibliotecas, “para diversificar as suas áreas de leitura e aprofundar os seus níveis de leitura, bem como partilhar a alegria e as emoções de ler, contribuindo para enriquecer a experiência das suas vidas”.

Em Macau, o prazo de apresentação de trabalhos decorre até dia 5 de Janeiro de 2024. Mas então, que concurso é este? Na verdade, há dois: um de desenho e outro de escrita. O Concurso de Desenho abrange duas categorias, o grupo dos alunos do 1º e 2º ano e o grupo dos alunos do 3º e 4º ano do ensino primário. Com base no tema “O meu favorito”, os concorrentes devem utilizar desenhos para descrever uma experiência de leitura que tenham tido com um familiar, um amigo, um professor ou um colega de turma favorito.

Já o Concurso de Escrita dispõe de três categorias. Os concorrentes do grupo dos alunos do 5º e 6º ano do ensino primário devem partilhar um livro, em papel ou electrónico, sobre a família ou a amizade no âmbito do tema “Ler o amor”, descrevendo o conteúdo do livro através da forma de um relatório de leitura, bem como as suas ideias e sentimentos de acordo com o tema. A redacção deve ter, no mínimo, 300 caracteres chineses.

Por sua vez, os alunos do 7º ao 9º ano do ensino secundário geral devem elaborar uma composição em prosa dedicada ao tema “Ler e viver no presente”, com, no mínimo, 600 caracteres chineses. Na composição, devem partilhar os efeitos positivos, as alegrias ou as emoções que a leitura trouxe à sua vida. O conteúdo do livro deve estar relacionado com a vida ou a compreensão de si mesmo, explica o IC.

Finalmente, os alunos do 10º ao 12º ano do ensino secundário complementar devem elaborar uma composição em prosa no âmbito do tema “Memórias de leitura”, com, no mínimo, 800 caracteres chineses. Nesta composição, devem partilhar as memórias profundas ou os sentimentos inspiradores relacionados com a leitura e as emoções.

Em cada categoria, serão atribuídos prémios ao primeiro, segundo e terceiro lugares, bem como 10 de excelência. Todos os vencedores receberão diplomas e cupões para usar em artigos de papelarias. Os trabalhos galardoados serão exibidos em exposições que terão lugar de forma itinerante na Biblioteca Pública de Macau e em escolas locais. O regulamento e o formulário de inscrição podem ser descarregados na página electrónica da Biblioteca Pública ou obtidos pessoalmente nas bibliotecas.